Wohin schickt man einen Jungen und ein Mädchen im Alter von 3-4 Jahren: ein Überblick über Sport- und Entwicklungsaktivitäten

Im Alter von 3-4 Jahren beginnt das Kind seine erste „Alterskrise“ zu erleben. Dies ist die Zeit, in der der kleine Mann beginnt, sich von der Welt der anderen Menschen zu trennen. In seiner aufkommenden Denkweise vollzieht sich ein großer, dramatischer Wandel!

Wenn dieser Meilenstein überschritten ist, wird das Kind versuchen, seine Beziehungen zu anderen Menschen zu „positionieren“. In dieser Phase wird er/sie seine/ihre Meinung über das, was um ihn/sie herum geschieht, durchsetzen. Oft können sie zu allem „Nein“ sagen!Das Kind wird versuchen, seine Beziehungen zu seinen Mitmenschen unter einem beliebigen Vorwand zu „positionieren“ – zu tun oder zu lassen.

Der Versuch, einen Streit mit dem Kind zu beginnen, ist nicht gut. Das Kind ist nicht launisch, streitsüchtig oder versucht, einen Konflikt auszutragen, sondern es erkundet die Welt und testet die Reaktionen der anderen auf seinen Einfluss.

Eigenheiten des Denkens von 3-4-jährigen Kindern

Im Alter von 3 bis 7 Jahren ist das Kind dabei, die Welt von sich selbst zu „trennen“, indem es mehr Aufmerksamkeit auf seine inneren Gefühle und Wahrnehmungen richtet. Das Kind ist noch nicht sehr daran interessiert, andere Menschen kennen zu lernen; es wird nicht verstanden und hat es nicht eilig, sie zu verstehen.

In diesem Stadium seiner Entwicklung liegt sein soziales Interesse in der Suche nach seinem persönlichen und möglichst bequemen Platz in dieser Welt der anderen. Alle Kindergärtnerinnen und Kindergärtner werden ihn oder sie zum Beispiel in „gut“ (mit dem er oder sie sich wohl fühlt) und „schlecht“ (verursacht Unbehagen) einteilen.

Sie müssen eine ungewöhnliche Tatsache in Betracht ziehen, die in der Kinderpsychologie gut belegt ist (in der spirituellen Praxis lange vor der Psychologie als Wissenschaft bekannt): Bis zum Alter von 7 Jahren nimmt sich ein Kind nicht als „schlecht“ wahr. Was auch immer der kleine Junge tun mag, in seiner eigenen Wahrnehmung ist er a priori „gut“ und nur andere können „schlecht“ sein. Das kann es schwer machen, sich vorzustellen, wie all die Bildungsinitiativen der Erwachsenen in diesem Alter sind.

Das Bewusstsein des Kindes arbeitet in diesem Alter daran, zu lernen, wie es seine Reaktionen auf äußere Reize „hemmen“ kann. Mit anderen Worten, man muss lernen, Anweisungen zu befolgen und das zu tun, was getan werden muss, ohne sich durch „diese interessante Sache“ oder „den Schmetterling, der vorbeifliegt“ ablenken zu lassen.

Welche Ziele sollten Erwachsene verfolgen, wenn sie ein 3-4 Jahre altes Kind in Abteilungen oder zu Entwicklungsaktivitäten schicken?

Je näher das Kind an das Schulalter heranrückt, desto mehr bildet es sich in ihm aus:

1. Die hierarchische Struktur von Motiven.

2. Übergang von der Situationsorientierung (Handeln nach unmittelbaren Reizen und Impulsen) zum organisierten Denken.

3. Innere Einheit und Organisation, die es ermöglichen, auf der Grundlage stabiler Wünsche und Bestrebungen zu handeln.

4. Die Fähigkeit, unsere Wünsche mit unseren erlernten Sozialisationsnormen in Einklang zu bringen.

Der gewählte Entwicklungsbereich (Sektion, Club, Gruppe) sollte daher in erster Linie dazu beitragen, das unreife, unorganisierte und noch im Wachstum begriffene Gehirn des Kindes zu mobilisieren, damit es entsprechend den Lebensumständen handelt, die es vorgibt. Das heißt, das Wesen des Wortes „müssen“ zu lernen und zu verstehen.

Damit dieses „Muss“ in den Köpfen der Kinder Gestalt annimmt, müssen sie all ihre noch begrenzten Ressourcen und ein wenig Mut aufbringen. Wenn er Erfolg hat, muss ein Erwachsener sein Bestreben unterstützen, sonst kann ein mögliches Talent nur „am Nachwuchs“ scheitern.

Daher sollten Clubs und Aktivitäten für das Kind in diesem Alter ihm helfen, eine organisierte Lebensweise anzunehmen, aber auch seine diesbezüglichen Bemühungen unterstützen und ihm nicht schaden.

Weitere Einzelheiten über die Besonderheiten der kindlichen Entwicklung in diesem Alter, wenn auch in wissenschaftlicherer Sprache, finden sich bei der Psychologin Lydia Bozhovich, die zufällig eine Schülerin des berühmten Professors L. Vygotsky war.., In ihrem Aufsatz „Die Persönlichkeit und ihre Bildung in der Kindheit“.

Wo soll man bei der Auswahl beginnen?

Zunächst einmal sollte es in diesem Alter keine Geschlechtertrennung geben. Physiologie, Psychologie und Entwicklung von Kindern in diesem Alter sind bei Mädchen und Jungen noch gleich. Das bedeutet, dass im Alter von 3 bis 4 Jahren allen Kindern gleichermaßen Clubs und Aktivitäten zur Verfügung stehen.

Vor allem sollten Sie Ihr Kind nicht vor dem Alter von 3 Jahren zu irgendwelchen außerschulischen Aktivitäten schicken. Fingerspiele, Logorhythmik und Zeichnen werden dem Kind in diesem Alter am besten von den Menschen vermittelt, die ihm am nächsten stehen (am ehesten die Eltern). Modische Entwicklungsgruppen für sehr junge Kinder können mehr Stunden geben, in denen das Lesen mit Zaitsevs Würfeln gelehrt wird, es ist auch für Eltern recht zugänglich und in diesem Alter nicht notwendig. Aber die negativen Aspekte in Form von lauter und völlig unnötiger Gesellschaft für das Baby, Müdigkeit auf der Straße und die Möglichkeit einer noch schwachen Immunität, um eine „zusätzliche Belastung“ von möglichen Viren und Kinderkrankheiten, die unweigerlich in der Gruppe sein wird, ist genug, um die Praxis der Besuch solcher Kreise vor dem Alter von 3 Jahren aufzugeben.

Was muss man wissen, bevor man sich für eine Richtung für ein Kind entscheidet?

1. Die Anmeldung in mehr als zwei Clubs ist in diesem Alter unnötig. Bevor man sich auf eine Reise der zusätzlichen Entwicklung begibt, muss man seine eigenen Ressourcen einschätzen. Wenn die Eltern des Kindes oder nahe Verwandte – Großeltern, ältere Geschwister – Talente haben. Wenn das Kind sie als Lehrer sieht und die Erwachsenen bereit sind, sie systematisch zu unterrichten, z. B. im Sport, in den Sprachen oder in der Musik, dann sollten Zeit und Mühe gespart werden – in diesem Stadium sollte die Familie selbst die.

2. Lassen Sie das Kind seine eigenen Entscheidungen treffen.Sie sollten ein lokales Kunst- oder Entwicklungszentrum besuchen, wenn es eine Präsentation oder einen Tag der offenen Tür veranstaltet. Selbst wenn die Wahl nicht mit der Meinung der Erwachsenen übereinstimmt, ist es ratsam, das Kind ausprobieren zu lassen, was es möchte. Den Verein zu wechseln, wenn Ihr Kind eine falsche Wahl getroffen hat, ist nicht so schwierig.

3. Eine persönliche Bekanntschaft mit dem zukünftigen Erwachsenenbildner und Mentor ist notwendig, die Ihr Kind in einen Verein oder Club bringen. Professionalität und die Liebe zu Kindern sollten hier die wichtigsten Kriterien sein. Das Diplom, das Zeugnis und die Auszeichnungen selbst sagen nichts aus. Es lohnt sich, seine Klasse zu besuchen, ein guter Spezialist wird sich von einer solchen Anfrage nicht einschüchtern lassen und sein Niveau einschätzen. Bei der Beurteilung ist in erster Linie die Atmosphäre in der Klasse zu berücksichtigen, die einladend und weniger formell als in einer Schule oder einem Kindergarten sein sollte. Es wird dringend empfohlen, Orte zu meiden, an denen Kinder von klein auf zu Siegern und Champions „geformt“ werden!

4. Der Grundsatz sollte nicht länger brauchen, um zum Unterricht zu kommen als zum Unterricht selbst.

5. Am besten ist es, keine komplexen Clubs „harmonische Entwicklung“ zu besuchen, in denen die Ausbildung auf dem Schulprinzip aufbaut und mehrere Fächer auf einmal umfasst. Alles zu seiner Zeit, in diesem Alter ist das Kind noch nicht bereit dafür.

Ein Überblick über Sportvereine und Aktivitäten, die für ein 3-4jähriges Kind empfohlen werden können

Sportanlagen, in der Reihenfolge ihrer Zugänglichkeit:

1. Leichtathletik. Leichteste Sportart mit geringem Verletzungsrisiko und fördert ein harmonisches Training aller Muskelgruppen. Fast alle Stadien und Kunsthandwerkerzentren haben sie.

2. Aerobic-Kurse. Entwickelt das Rhythmusgefühl, die Muskeln und den Vestibularapparat des Kindes. Neben den Kunsthandwerksvereinen gibt es auch gute Fitnesszentren für Erwachsene mit erfahrenen, professionellen Trainern.

3. Schwimmbad. Schwimmen als Sportart hat einen sehr positiven Einfluss auf die körperliche Entwicklung von Kindern. Beanspruchung aller Muskelgruppen, deren harmonische Entwicklung, Stärkung des Immunsystems und Abhärtung, Entwicklung der Bewegungskoordination. Natürlich hängt das alles von der Entfernung und der Möglichkeit ab, das Kind zum Schwimmbad zu fahren.

4. Eiskunstlauf. Kann sowohl von Jungen als auch von Mädchen in diesem Alter genossen werden. Der Unterricht kann im Alter von 4 Jahren beginnen, später können die Jungen Schlittschuh laufen oder Hockey spielen. gibt dem Kind auch eine harmonische körperliche Entwicklung, ein Gefühl für Rhythmus und Koordination. Die Frage hängt davon ab, wo Sie wohnen und ob Sie eine Sektion besuchen können.

Kreise, in der gleichen Reihenfolge der Verfügbarkeit

Zeichnung

1. in einer normalen Studioumgebung, die überall verfügbar ist;

2. Das Diplom, das Zertifikat und die Auszeichnungen sind an den Kunstschulen erhältlich;

3. Bei den renommierten Museen hängt es von der Stadt ab, in der Sie leben – nicht jeder kann sich die Tretjakow-Galerie oder das Puschkin-Museum leisten.

Schauspielunterricht

1. Das Puppentheater fördert die Kreativität und ist selbst für die „schüchternsten“ jungen Künstler geeignet.

2. Theaterstudio, in dem sich das Kind mit Sprachproduktion für die Bühne, Bewegung, Schauspiel und Pantomime beschäftigt, Tanz und Akrobatik studiert, Rhythmusgefühl und Gedächtnistraining entwickelt, Bühnenbilder und Requisiten herstellt und Kostüme näht. Die Wahl wird durch die Verfügbarkeit des Theaters und der Studios beeinflusst.

Lebendige Ecken

1. Solche Gruppen gibt es in ziemlich großen Kreativstudios. Kinder, die Tiere sehr lieben, können unter der Anleitung von erfahrenen Lehrern – Tierärzten und Biologen – ihre Talente entwickeln und nützliche Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben.

2. Einige Zoos bieten auch Bastelkurse an, je nachdem, ob es in Ihrer Gegend einen Zoo gibt.

Kunsthandwerk

1. Hier ist diese Art von Zirkeln vielleicht mehr auf Mädchen ausgerichtet, sie werden in angewandten Handwerken wie Perlenarbeiten, Stricken, Makramee, Sticken und Weben unterrichtet. Hervorragend geeignet für die Entwicklung der Feinmotorik und für die Unterstützung zukünftiger Fashionistas in naher Zukunft.

2. Für Jungen wird der Unterricht in Schürhaken, Holzarbeiten und anderen handwerklichen Tätigkeiten erst ab dem Alter von 6 Jahren angeboten, da bei diesen Tätigkeiten körperliche Anstrengungen erforderlich sind.

Schließlich ist daran zu erinnern, dass die Abteilungen und Clubs in diesem Alter nicht der Berufsberatung oder der Vorbereitung auf die Schule dienen. Sie sollen Kindern durch ihre Aktivitäten helfen, ihre Träume zu verwirklichen und ihren Platz in der Welt durch Kommunikation mit Erwachsenen zu finden.

Dieser Artikel basiert auf dem Buch von Bozhovich L.. „Die Persönlichkeit und ihre Bildung in der Kindheit, A. Kurpatov „Happy Child“; Websites und Eltern-Foren:, kolyaski-, und die pädagogische Praxis der Mitarbeiter im Kinderheim „Solnyshko“ RK domsolnyshko.kz/o-nas/o-detskom-dome/