Wie man einem 4-Jährigen das Lesen beibringt

Die meisten Kinder gehen bereits lesend zur Schule. Die 4-5-Jährigen sind gut geeignet, um ihnen das Lesen beizubringen. Um jedoch sicherzustellen, dass das Lernen zu Hause zu Ergebnissen führt und Ihr Kind nicht vom Lesen abhält, müssen die Eltern die Regeln für das Lesenlernen von Kindern kennen, die wir in diesem Artikel ausführlich behandeln. Darüber hinaus bieten wir eine Auswahl an bewährten Techniken für Mütter und Väter, mit deren Hilfe Sie Ihrem Kind ganz einfach das Lesen beibringen können.

Testen Sie die Bereitschaft Ihres Kindes, lesen zu lernen

Nicht alle Kinder sind in demselben Alter bereit, lesen zu lernen. Einige sind vielleicht schon im Alter von 3 Jahren aktiv an Buchstaben interessiert, aber andere müssen vielleicht noch ein oder zwei Jahre warten. Um herauszufinden, ob Ihr Kleinkind für den Unterricht bereit ist, empfehlen wir einen einfachen Test.Beantworten Sie einige der Fragen selbst, lassen Sie das Kind einige beantworten. Für jede positive Antwort wird ein Punkt vergeben, für eine negative Antwort null Punkte.

1. Wird dem Kind gerne vorgelesen?.

2. Hört er aufmerksam zu, wenn Sie ihm vorlesen?.

3. Kann nacherzählen, worüber gelesen wurde.

4. Sieht er oder sie das Buch an?.

5. Interessiert er sich mehr für den Inhalt als für die Bilder?.

6. Ahmt das Kind das Lesen nach, d. h. setzt es sich hin, fährt mit dem Finger über den Text und erzählt den Inhalt nach?.

7. Was würde Ihr Kind bevorzugen: mit Ihnen ein Buch lesen oder einen Zeichentrickfilm ansehen?.

8. Bastelt Ihr Baby Bücher aus Comics, Zeitschriften.

9. Hat er ein Buch in seinem Regal.

10. Verfügt das Kind über einen umfangreichen Wortschatz.

11. Kann er in längeren, vollständigen Sätzen sprechen.

12. Kennt er kleine Gedichte, Lieder und Geschichten.

13. Kann ein Kind ein Wort für einen bestimmten Buchstaben finden?.

14. Zeigt er den Wunsch, Buchstaben zu lernen.

15. Wenn er die Buchstaben kennt, versucht er, sie zu Silben zu verbinden.

16. Kann Ihr Kind die Laute gut aussprechen?.

17. Versteht sie den Unterschied zwischen „Mohn“ und „Krebs“?.

18. Bittet sie darum, dass man ihr das Lesen beibringt.

Die Punkte werden addiert.

1. Wenn das Kind 0-5 Punkte erreichto, es ist ein bisschen früh, um mit dem Lernen anzufangen. Hat er kein Interesse am Lesen als Tätigkeit?. Wenn das Kind unter 5 Jahre alt ist, besteht kein Grund zur Sorge, wenn es älter als 5 Jahre ist, sollte es Interesse an Büchern entwickeln. Sich zuerst mit Bildern beschäftigen. Dann gehen Sie schrittweise zum Inhalt über. Lesen Sie Ihrem Kind vor dem Schlafengehen öfter vor und lesen Sie sich selbst vor.

2. Wenn ein Kind 6-12 Punkte erreicht,er/sie hat einen unsteten Appetit beim Lesen. Schauen Sie nach, ob es in der häuslichen Bibliothek Kinderbücher gibt, gehen Sie gemeinsam in die Buchhandlung und lassen Sie Ihr Kind ein Buch für es auswählen. Lesen Sie Ihrem Kind mehr vor, aber lesen Sie nicht bis zum Ende. Anhalten, wo es am interessantesten ist. sich beklagen, dass er nicht alleine zu Ende lesen kann und dass Sie sich um Ihre eigenen Angelegenheiten kümmern müssen.

3. Wenn das Kind 13-18 Punkte erreicht,er ist bereit zu lesen, hungrig nach neuen Informationen, begierig, sie zu erhalten. Zögern Sie nicht und beginnen Sie noch heute, Ihrem Kind das Lesen beizubringen.

Lehrmethoden für das Lesenlernen

Heute gibt es viele Methoden, Kindern das Lesen beizubringen. Wir werden einige Techniken vorschlagen, die es nach Ansicht von Lehrern ermöglichen, Kleinkindern in kurzer Zeit das Lesen beizubringen.

Chaplygins Würfel

Die Chaplygin-Würfel sind eine innovative Methode, um Kindern im Alter von 4 bis 7 Jahren das Lesen beizubringen. Der Autor/Lehrer Evgeny Chaplygin kombinierte mehrere bereits verwendete Techniken und schuf auf deren Grundlage seine. Ein Würfelsatz besteht aus 10 Doppelwürfeln, die sich um ihre Achse drehen können, 10 Einzelwürfeln mit jeweils 4 Buchstaben. Sie sind aus umweltfreundlichem Material, nämlich Holz, hergestellt. Vokallaute sind in rot, blaue in schwarz gezeichnet. Zwei dynamische Würfel ergeben 20 Wörter, drei können 500 ergeben.

Mit den Würfeln ist das leicht zu machen:

1. Halten Sie einen dynamischen Würfel und zeigen Sie ihm eine beliebige Silbe darauf, zum Beispiel „ma. Geben Sie Ihrem Kind einen zweiten dynamischen Würfel und fordern Sie es auf, die gleiche Silbe zu finden. Dann erschweren Sie die Aufgabe. Geben Sie Ihrem Kind zwei dynamische Würfel und nur einer hat die richtige Silbe. Bitten Sie ihn, die Silbe zu finden, die ihn interessiert.

2. Einen Brief einwerfen. Nehmen Sie einen dynamischen Würfel, zeigen Sie Ihrem Kind eine Silbe darauf, z.B. „ma“, ersetzen Sie nun die Buchstaben aus dem Einzelwürfel, „k“, „l“. Gemeinsam singen und lesen, was dabei herauskommt.

3. Als Nächstes versuchen Sie, Silbenwörter mit zwei dynamischen Würfeln zu lesen. Addieren Sie vertraute Wörter wie „Mama“, „Opa“, „Pfote“.

4. Beginnen Sie die nächste Aktivität mit Wiederholungen. Erinnern Sie sich daran, wie Sie die Wörter in der letzten „Lektion“ hinzugefügt haben.

5. Bringen Sie Ihrem Kind bei, bekannte Buchstaben in Wörtern zu erkennen. Bitten Sie Ihr Baby, Buchstaben aus bekannten Wörtern in einzelnen Würfeln zu suchen, z. B. „m“, „a“, „l“, „e“, „f“. Wenn er die richtigen Buchstaben gefunden hat, bitten Sie ihn, aus ihnen bekannte Wörter zu bilden.

6. Zeigen Sie Ihrem Kind, wie der Doppelwürfel funktioniert. Lassen Sie ihn die Würfel mit dem Wort „Mutter“ rollen. Zeigen Sie ihm, wie man ein Wort wie Masha bildet. Es wurde beobachtet, dass das Lernen beschleunigt wird, wenn die Namen gestapelt werden.

Dann beginnen Sie, neue Wörter einzuführen. Beginnen Sie mit kurzen Wörtern und fügen Sie nach und nach schwierigere Wörter hinzu.

Zaitsevs Würfel

Der Pädagoge Nikolai Zaitsev meint, dass es für Kinder schwierig ist, mit Silben zu lesen. Er schlug eine Lesemethode vor, bei der die Buchstaben gefaltet werden, um ein Bild durch visuelle Beispiele zu formen, indem man konkretes und visuelles Denken einsetzt. Zaitsevs Würfel sind voller Stimmen, Intonation, Weichheit. Sie unterscheiden sich in Inhalt, Farbe und Größe.Die folgenden Würfel sind enthalten:

1. Große Exemplare mit harten Falten;

2. kleine mit weichen Falten;

3. Doppelt mit einer Kombination aus Vokal und Konsonant;

4. weiß, um Satzzeichen zu kennzeichnen;

5. Die eisernen sind für stimmhafte Konsonanten;

6. die hölzernen – die tauben;

7. blau – Vokale;

8. Die blauen Wörter sind Konsonanten;

9. Die grünen sind weich und hart.

Kinder machen sich ein klares Bild, das auf den Sinnen beruht, ohne sich auf das Bild zu verlassen. Sie hören die Falten, sehen sie, handeln nach dem Beispiel.Einfache Aktivitäten mit Zaitsevs Würfeln:

1. Hängen Sie die im Set enthaltene Karte auf.

2. Zeigen Sie Ihrem Kind die Würfel. Geben Sie das ganze Set auf einmal.

3. Lernen Sie, die Falten zu singen. Verbinden Sie das Singen mit dem Anstarren der Blöcke. Lernen Sie keine Buchstaben und lernen Sie keine Falten auswendig. Singen Sie es einfach.

4. Zeigen Sie die Silben in der Tabelle an. Die Aufgabe des Kindes ist es, den richtigen Würfel zu nehmen, während die Aufgabe des Erwachsenen darin besteht, die Faltung auf dem Tisch zu zeigen. Mitsingen.

5. Lernen Sie, mit einem Zeiger auf dem Klapptisch zu schreiben, nicht durch Lesen, sondern durch Singen.

6. Lernen Sie, ihren Namen zusammenzusetzen, indem Sie ihn singen: Nas-tya, Pe-tya, Mi-sha,

7. Ein Spiel vorschlagen. Nastia fuhr in den Sommerurlaub zu Verwandten. Erst besucht sie Onkel Peter, dann Oma, dann Papa und Mama. Bilde Wörter aus Würfeln und platziere sie in verschiedenen Ecken des Raumes. Während Sie die Geschichte vorlesen, läuft das Baby von Ecke zu Ecke zu dem Verwandten, den Sie genannt haben.

Spielen Sie jeden Tag, egal wie lange, 10 Minuten oder 30. Das Wichtigste ist, dass das Interesse des Kindes erhalten bleibt.

Das Zhukova-ABC-Buch

Der Unterricht nach der Methode von Nadezhda Zhukova ist bei den Eltern sehr beliebt. Die Lehrkraft wendet das Prinzip an, beim Aussprechen eines Wortes eine Silbe und nicht einen einzelnen Laut zu betonen.Bringen Sie Ihrem Kind mit Hilfe von Zhukova das Lesen bei:

1. Bringen Sie Ihrem Baby nicht alle Buchstaben auf einmal bei. Beginnen Sie mit den Vokalen. Erklären Sie, dass sie gesungen werden können. Führen Sie das Baby zuerst an die Vokale „A“, „O“, „U“ heran. Bringen Sie ihm dann bei, „AW“, „UA“, „AO“, „OA“, „OU“ zu addieren. „UO“. Diese Kombination macht es den Eltern leichter, das Silbenprinzip zu erklären. Lassen Sie das Kind den Weg von einem Buchstaben zum nächsten führen, indem es mit dem Finger den „Weg“ entlang singt. Auf diese Weise lernt er, die Kombination von zwei Vokalbuchstaben zu lesen.

2. Dann lernen wir die Konsonanten kennen. Und das Kind singt auch den ersten Vokal, indem es mit dem Finger allmählich den „Weg“ entlang fährt und auf einen Konsonanten stößt, „UM“, „AM.

3. Es folgt eine Einführung in den Konsonanten am Anfang einer Silbe, „PA“, „MA“.

4. Sobald Ihr Kind in der Lage ist, Silben zu lesen, ist es an der Zeit, Wörter mit zwei Silben zu lesen: „OSA“, „MAMA“, „RAMA.

Bringen Sie Ihrem Kind nicht nur das Lesen bei, sondern auch, herauszufinden, wie viele Laute ein Wort hat. Verwenden Sie das magnetische Alphabet von Zhukova zum Falten von gelernten Silben, Wörtern am Kühlschrank, an der Tafel.

Übungen, um Kindern das Lesen beizubringen

Im Folgenden schlagen wir einige Übungen vor, die Ihrem Kind beim Lesenlernen helfen:

1. „Quadratisch“.Zeichnen Sie ein beliebiges Quadrat und schreiben Sie alle Silben, die Ihr Kind lesen kann, in die Felder. Bitten Sie ihn/sie, eine bestimmte Silbe zu lesen, eine halbe Spalte in einem Atemzug zu lesen, nur Vokale zu zeigen, eine von einem Erwachsenen genannte Silbe zu zeigen.

2. „Kette.“.Das Spielprinzip ist wie bei „Cities“. Der Erwachsene sagt ein Wort und das Kind sagt das nächste Wort, so dass der erste Buchstabe des Wortes mit dem letzten Buchstaben des vorherigen Wortes übereinstimmt.

3. „Karten.“.Bieten Sie Ihrem Baby Karten mit kurzen Worten und einem entsprechenden Bild an. Lassen Sie das Kind das Wort lesen und das richtige Bild finden.

Allgemeine Tipps

Eltern machen die gleichen Fehler, wenn sie ihren Kindern das Lesen beibringen. Wir haben einige einfache und allgemeine Ratschläge, um sie zu vermeiden:

1. Ihr Baby muss keine Buchstaben lesen lernen. Lernen Sie die Laute mit ihm. Das heißt, nicht „B“ sondern „B“, nicht „EM“ sondern „M“. Solange er nicht lesen kann, keine Geräusche.

2. Wenn Ihr Kleinkind Interesse am Lesen gezeigt hat,Zeigen Sie die Buchstaben im Zusammenhang mit dem ganzen Wort. Er soll sofort lernen, dass der Buchstabe selten allein steht und dass es daneben noch andere Buchstaben gibt.

3. Wenn Sie entschlossen sind, Ihrem Kind das Lesen beizubringenBitte beachten Sie die Dauer des Unterrichts.Schließlich ist es noch nicht lange her, dass er sprang und hüpfte, und jetzt muss er sich für eine „Lektion“ hinsetzen. Um Ablehnung zu vermeiden, üben Sie zunächst mehr als 5 Minuten. Auch Durchhaltevermögen muss entwickelt werden.

4. Die Silbenlesemethode ist für Kinder ab 4 Jahren geeignet. Verwenden Sie für den Unterricht die Stöcke von Chaplygin und Zaitsev und das ABC-Buch von Zhukova. Für Ihr Kind ist es einfacher, mit Silben zu lesen. Später wird er Wörter zu Silben formen.

5. Es dauert seine Zeit, bis Ihr Kind Silben lesen kann.Haben Sie Geduld. Er muss lernen, dass „P“ für „A“ „PA“ ist. Dazu empfehlen wir, die Klänge ohne Unterbrechung zu singen. Ermutigen Sie das Kind, sich den Vokalbuchstaben als Aufzug vorzustellen. Und wenn du von einem Buchstaben zum anderen gehst, von einem Stockwerk zum anderen, lass es nicht fallen. Dadurch wird der Prozess der Verknüpfung von Buchstaben und Silben beschleunigt.

6. Geben Sie Ihrem Baby keine Wörter mit vielen Silben auf einmal. Beim Silbenlernen beginnen Sie mit 2-4 Silben. Wir lesen zum Beispiel zuerst die Silben mit dem Vokal „A“ vor und verbinden dann den Vokal „U“. Sobald Ihr Kind mit bestimmten Vokallauten vertraut ist, können Sie andere Vokallaute ausprobieren.

7. Silbenanfang nur mit Vokalen, „AU“, „WAH“, „YAH“, „OOH“. Wenn Ihr Baby weiß, wie man Vokale Wort für Wort liest, verbinden wir die Konsonanten.

8. Nachdem Sie das Prinzip des silbenweisen Lesens verstanden haben, überprüfen Sie das Gelesene sofort auf seine Sinnhaftigkeit. Das heißt, wenn Ihr Kleinkind „MA-MA“ liest, versteht es dann, dass es „Mama“ heißt?.

9. Wenn Ihr Kind ein Wort laut vorlesen kann, soll es nicht den ganzen Satz lesen müssen. Zunächst wird er mechanisch lesen, was geschrieben steht. Das Erkennen eines Satzes oder sogar eines Textes erfordert eine Technik, deren Perfektionierung Zeit braucht.

10. Achten Sie darauf, dass der Unterricht regelmäßig und nicht sporadisch stattfindet. Auf diese Weise lernt das Kind besser und entwickelt Ausdauer. Achten Sie darauf, dass er täglich, aber kurz ist. Beginnen Sie mit 5 Minuten und steigern Sie sich dann allmählich auf 15 Minuten, aber nicht mehr. Lange „Lektionen“ können das Kind vom Lesen „entmutigen“.

11. Überwachen Sie die Menge der Informationen, die Ihr Kind liest. Überfordern Sie ihn nicht. Es kommt häufig vor, dass ein Fibelheft auf einer Seite Silben und auf der anderen Seite Texte enthält. Lesen Sie nicht unbedingt bis zum Ende, vor allem, wenn das Baby sich wehrt.

12. Lassen Sie Ihr Kind nicht ungestraft davonkommen. Wenn er sagt, er habe lesen gelernt und brauche nicht mehr zu üben, versuchen Sie, einen Kompromiss zu finden.

13. Loben Sie Ihr Baby. Er sollte verstehen, dass er es richtig macht, und seine Eltern sind glücklich. Auf diese Weise werden Sie bessere Ergebnisse erzielen. Haben Sie keine Angst, Ihr Kind zu viel zu loben.

14. Achten Sie auf die verschiedenen Schriftarten. Ein Kleinkind gewöhnt sich an eine Schriftart und sieht die andere nicht mehr. Schreiben Sie die Silben, die Sie gelernt haben, selbst auf, bilden Sie sie aus dem Magnetalphabet.

15. Ermutigen Sie Ihr Kind nur in einem positiven Umfeld. Wenn er sich bereits aufregt, weil er etwas nicht versteht, verlassen Sie den Raum, unterbrechen Sie die Aktivität, machen Sie eine kurze Pause.

Jeder kann einem Kind zu Hause das Lesen beibringen. Das Wichtigste ist, Geduld zu zeigen und zu verstehen, dass es sich um ein Kind handelt, für das Sie gerade erst damit begonnen haben, Forderungen zu stellen.