Die ersten Jahre des Kindes (0-3 Jahre) sind ein sensibler Zeitraum für die Ausbildung der höheren geistigen Funktionen (Denken, Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Sprache), der motorischen Funktionen (körperliche Fertigkeiten) und der emotional-volitionellen Sphäre. In dieser Phase ist es wichtig, dass Sie die größtmögliche Verantwortung für die Erziehung und Entwicklung Ihres Babys übernehmen. Es ist faszinierend, die rasante Entwicklung des Kindes zu beobachten. Es gibt einige grundlegende Ziele, die Kinder in ihren ersten Lebensjahren erreichen:
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1-1,5 Jahre. Das Gehen wird gemeistert und das Kind verbessert aktiv seine grobmotorischen Fähigkeiten (Hand- und Fußbewegungen, Körperbeherrschung). In dieser Phase findet die erste Trennung des Kindes von seinen Eltern statt: Es wird unabhängiger und erwirbt neue Fähigkeiten, die ihm helfen, selbstständig zu handeln. Dies ist auch die Phase, in der sich das Kind zunehmend für die Dinge um es herum interessiert. Sie manipuliert, probiert und testet sie und experimentiert mit ihrer Verwendung. Es ist schwierig, ihn aus der Gefahrenzone herauszuhalten, da sein Mangel an Koordination mit seinem gesteigerten Interesse und seiner Neugierde einhergeht.
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1,5 bis 2 Jahre.Das Kind verfeinert seine bereits vorhandenen Fähigkeiten: Seine Handlungen werden spezifischer, seine Manipulationen bewusster und sein Interessensspektrum wächst. Aktiver Wortschatz wächst, t.. Wörter, die er nicht nur versteht, sondern auch aussprechen kann. Es ist eine Zeit der großen Durchbrüche in der persönlichen Entwicklung. Eltern bemerken, dass ihr Baby Vorlieben entwickelt und in bestimmten Situationen anders reagiert. Die ersten Charaktereigenschaften tauchen auf: impulsiv, ausgeglichen, ernsthaft, usw..
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2-3 Jahre alt.Die Entwicklung des kognitiven Bereichs und des Denkens wird beschleunigt. Das Kind kann vollständige Sätze mit Wörtern bilden und seine Bedürfnisse verbal ausdrücken. Das Kind erkennt sich selbst als eigenständige Persönlichkeit an (vorher betrachtete es sich als untrennbaren Teil seiner Mutter oder seines Vaters). Scheint selbstkritisch zu sein, erste analytische Fähigkeiten, Fähigkeit, Objekte zu vergleichen (wählt die größte oder attraktivste Süßigkeit nach Größe oder Farbe aus), Verständnis für Unterschiede zwischen Menschen (teilt die Umgebung klar in „die eigene“ und „die der anderen“ ein). Aus dem, was die Eltern sagen, aus konkreten Beispielen ihres Verhaltens, entsteht ein erstes Bild von der Welt.
Eine hohe Aufnahmefähigkeit für neue Informationen trägt zum Aufbau nützlicher Fähigkeiten, Gewohnheiten und einer harmonischen Persönlichkeit bei. In diesem Artikel erfahren Sie, welche Fähigkeiten Ihr Baby mit Ihrer Hilfe erlernen sollte und wie Sie dabei vorgehen können.
Kindliche Entwicklung vor dem 3. Lebensjahr
Es ist schwierig, die wichtigsten Fähigkeiten zu bestimmen, die ein Baby lernen muss. Wir werden sie hier als Bündel von Fähigkeiten und Entwicklungsbereichen darstellen:
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Förderung der Persönlichkeit des Kindes;
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Hygienekenntnisse;
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Soziale Normen und Regeln;
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Entwicklung des kognitiven Bereichs und der höheren geistigen Funktionen.
In jedem Abschnitt werden die grundlegenden Entwicklungsprinzipien, die für das Kind nützlichen Fähigkeiten und deren Aufbau erläutert.
Erziehung der Persönlichkeit des Kindes
In diesem Alter werden die grundlegenden Vorstellungen über die Welt, über die Beziehungen zu anderen Menschen und über die eigene Persönlichkeit festgelegt. Es ist daher notwendig, bereits vor dem 3. Lebensjahr eine unterstützende Grundlage für die künftige Sozialisation und persönliche Entwicklung zu schaffen. Welche Dinge Ihr Baby in diesem Alter lernen sollte, entnehmen Sie bitte der folgenden Tabelle.
| Qualifikation/Qualität | Wie Sie Ihrem Kind helfen, es zu meistern? |
| Eigenständigkeit | Ermutigen Sie sie zur Eigeninitiative und lassen Sie sie selbständig handeln. Loben Sie ihn, wenn er versucht, etwas selbst zu tun. Hilfe anbieten, aber nicht aufdringlich sein. Lassen Sie Ihr Kind wissen, dass seine Eltern für es da sind und ihm immer helfen werden. Wenn eine Handlung potenziell gefährlich für Ihr Baby ist, erklären Sie, warum sie nicht durchgeführt werden sollte. Vermeiden Sie einen hohen Tonfall. Je ruhiger und selbstbewusster Sie sprechen, desto eher kann Ihr Kind Sie verstehen. Was Sie niemals tun dürfen: Kritisieren, fluchen und schreien. Dies wird sie davon abhalten, sich von ihren Eltern zu trennen und neue Fähigkeiten und Kenntnisse zu erwerben. Ergreifen Sie die Initiative. |
| Sich sicher fühlen | Sagen Sie Ihrem Kind, dass es in der Lage sein wird. Ihr bedingungsloses Vertrauen in sie/ihn schafft Vertrauen für die Zukunft. Erfolge feiern und loben. Vergleichen Sie Ihr Kind nicht mit anderen Kindern. Wenn Sie einen Vergleich anstreben, sollten Sie ihn nur mit sich selbst machen. Gestern hast du dich zum Beispiel sehr gut benommen, aber heute benimmst du dich schlecht. Es ist besser, sie auf positive Weise zu vergleichen. Zeigen Sie, dass er/sie viel gelernt hat und besser ist als gestern. Verlangen Sie keine Ergebnisse von Ihrem Kind. In diesem Alter ist es wichtig, dass der Prozess (Zeichnen, Modellieren, usw.) Spaß macht..). |
| Selbstwertgefühl | Auch hier sollten Sie mit gutem Beispiel vorangehen. Lassen Sie nicht zu, dass andere respektlos mit Ihnen sprechen, zeigen Sie kein schwaches, unsicheres Auftreten. Machen Sie das Kind nicht klein. Wenn Sie ihm sagen, dass seine Meinung nichts bedeutet, wird er es glauben. Sprechen Sie mit ihm auf gleicher Augenhöhe, ohne zu plappern. Dies unterstreicht die Tatsache, dass Sie ihn/sie mit Respekt behandeln. Wenn er erwachsen ist, wird er sich selbst auf dieselbe Weise behandeln. Das Kind nicht erdrücken. Respektieren Sie den Wunsch des Kindes, zu sprechen, zu fühlen und zu handeln. |
| Neugierde | Beantworten Sie alle Fragen Ihres Kindes so klar und ehrlich wie möglich. Spielen Sie Lernspiele, lesen Sie jeden Tag mindestens 30 Minuten lang ein Buch. Diese kleinen Beiträge werden dem Kind helfen, seine intellektuellen Fähigkeiten schneller aufzubauen und zu verbessern. Aufkommende Interessen ermutigen. Wenn er/sie Fangen spielen oder einen Schneemann aus Knetmasse bauen möchte, ermutigen Sie ihn/sie dazu. So hat Ihr Kind die Möglichkeit, viele Aktivitäten auszuprobieren und die auszuwählen, die ihm am meisten zusagen. |
| Grundvertrauen | Bleiben Sie in körperlichem Kontakt. Umarmungen und Küsse befriedigen das Bedürfnis des Babys nach taktiler Interaktion. Sag ihm, wie sehr du ihn liebst. Seien Sie sensibel für seine Bedürfnisse und Wünsche. |
| sich ihrer Emotionen bewusst sein und wissen, wie man mit ihnen umgeht | Versuchen Sie nicht, seine negativen Gefühle zu unterdrücken. Erlauben Sie ihm/ihr, sie zu erleben, oder lenken Sie seine/ihre Aufmerksamkeit auf andere Aktivitäten (spielen, Tiere beobachten, usw.)..). Teilen Sie Ihrem Kind mit, wie Sie sich fühlen. Ihnen sagen, dass es Ihnen schwer fallen könnte, Ihre Gefühle zu bewältigen. Die elterliche Erfahrung und Haltung gegenüber dem Kind ist ein grundlegendes Instrument für die emotionale Entwicklung. |
| Gefühl der eigenen Einzigartigkeit und des eigenen Wertes | Lassen Sie sich beim Spielen und bei gemeinsamen Unternehmungen nicht von anderen Menschen, Aktivitäten usw. ablenken. Sagen Sie ihm, dass er ein wunderbares Kind ist, das Sie lieben und schätzen. Vergleichen Sie ihn nicht mit anderen Kindern. Respektieren Sie seine Wünsche, erklären Sie seine begründeten Ablehnungen. |
Hygienische Gewohnheiten
Bis zum dritten Lebensjahr des Kindes werden auch wichtige Hygienekenntnisse vermittelt. Was und wie man dem Baby beibringt:
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Waschen und Zähneputzen. Gehen Sie mit gutem Beispiel voran, indem Sie diese Rituale morgens und abends durchführen. Das gemeinsame Tun mit dem Kind kann helfen: Es erhöht das Interesse an der Mundhygiene und beschleunigt das Lernen. Erklären Sie Ihrem Kind, dass jeder Mensch eine pathogene Flora in seinem Mund hat. Wenn Sie nicht putzen, zersetzen die Bakterien die Zähne, und sie schmerzen danach.
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Die tägliche Routine. Es ist hilfreich, die biologische Uhr des Kindes auf einen bestimmten Modus einzustellen. Leichte Abweichungen von der Routine werden toleriert, aber es ist wichtig, dass das Kind weiß, wann Sie aufstehen, essen und zu Bett gehen. Sie entwickelt Disziplin.
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Lebensmittelhygiene. In diesem Alter ist das Kind in der Lage, sich schnell zu erinnern und Informationen aufzunehmen. Erklären Sie ihnen, dass Lebensmittel gesund und ungesund sind und wie sie den Körper beeinflussen. Eine spielerische Einführung in die Lebensmittelhygiene, die das Interesse des Kindes weckt.
Soziale Regeln und Normen
Um die künftige Sozialisierung zu erleichtern, sollten Kindern von klein auf die grundlegenden Verhaltensregeln und die ungeschriebenen Gesetze, nach denen die Gesellschaft funktioniert, vermittelt werden.Welche Punkte sind wichtig, um sie frühzeitig in der Entwicklung zu verankern?
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Körperliche Schäden werden nicht toleriert.
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die Notwendigkeit, das Eigentum anderer zu respektieren und anderen nicht zu erlauben, Dinge oder Spielzeug ohne Erlaubnis mitzunehmen.
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Neue Routinen einführen.
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Grundlegende Umgangsformen: Begrüßung und Verabschiedung, Dankeschön und Bitte in entsprechenden Situationen.
was Eltern tun können, um ihrem Kind soziale Normen und Fähigkeiten wirksam zu vermitteln:
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Setzen Sie diese Regeln mit gutem Beispiel um. Wenn Sie das gegenteilige Verhaltensmuster zeigen, das Sie Ihrem Baby vermitteln wollen, wird es einen Konflikt zwischen Worten und Taten spüren. Die Nachahmung eines Erwachsenen und das Folgen der Führung der Eltern ist ein wesentliches Merkmal der Entwicklung von Kleinkindern. Arbeiten Sie also zuerst gründlich an sich selbst, bevor Sie von Ihrem Baby ein vorbildliches Verhalten verlangen.
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Animation, Die ersten Jahre sollten als eine Zeit angesehen werden, in der dem Kind die grundlegenden Regeln und ungeschriebenen Gesetze vermittelt werden, die das Funktionieren der Gesellschaft regeln und Verhaltensweisen widerspiegeln, die nicht im Widerspruch zu den grundlegenden sozialen Normen stehen, sowie Bildungs- und Entwicklungskarikaturen. Die Hauptfiguren werden als Modelle für akzeptables und ermutigendes Verhalten wahrgenommen. Deshalb lohnt es sich, die Zeichentrickfilme, die das Kind sieht, sorgfältig auszuwählen. Jeder hat wahrscheinlich schon einmal von dem Zeichentrickfilm Mascha und der Bär. Psychologen schlagen Alarm, weil das Verhalten der Hauptfigur einen Mangel an Respekt vor Autoritätspersonen, eine Akzeptanz der Manipulation anderer, einen Mangel an Disziplin und Gehorsam zeigt. Ein beeinflussbares Kind wird ein negatives Verhaltensmuster verinnerlichen, das später nur schwer zu beseitigen ist.
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Sprechen Sie mit Ihrem Baby, erklären Sie ihm Ihre Gefühle. Mit drei Jahren ist die primäre Empathie ausgebildet, d. h. Ihr Kind ist in der Lage, zu analysieren und zu reagieren. Wenn er sich daneben benimmt, braucht er nicht zu fluchen. Erläutern Sie, warum dies falsch ist, und äußern Sie Ihre Gefühle dazu.
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Verwenden Sie keine Kraftausdrücke, um Klarstellungen vorzunehmen.Beleidigen Sie niemals das Kind. Der Versuch, gute Manieren durch Unhöflichkeit und schlechte Manieren zu lehren, ist ein schlechtes Unterfangen. Egozentrik (sich selbst im Mittelpunkt des Geschehens sehen, nicht zu verwechseln mit Egoismus), führt dazu, dass man das Geschrei persönlich nimmt. Das Kind denkt, er sei der Bösewicht, nicht sein Verhalten. Daraus entstehen viele Komplexe.
Kognitive Entwicklung und höhere geistige Funktionen
Die ersten Jahre sind eine günstige Zeit für den Aufbau grundlegender kognitiver Funktionen:
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Motivieren Sie ihn zum Lernen.
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Interessen.
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Vorstellungskraft.
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Kreativität.
In dieser Phase entwickelt das Kind ein grundlegendes Verständnis für die Welt, andere Menschen und seine eigene Identität. Entwicklungsschwierigkeiten drohen die zukünftige kognitive Entwicklung des Kindes zu beeinträchtigen. Eine wichtige Aufgabe für Eltern besteht darin, den kognitiven Aspekt der Entwicklung umfassend zu erforschen. Die folgende Tabelle zeigt die kognitiven Funktionen und wie sie entwickelt werden.
| Geschicklichkeit/psychische Funktion | Wie man sich entwickelt |
| Sensorische Wahrnehmung | Geruch. Machen Sie Ihr Kind mit der Vielfalt der Düfte vertraut (Blumen, Kaffee, Vanille, Früchte usw.)..). Fragen Sie sie dann, welche Gerüche sie mag. Geschmacksempfindungen. Ermutigen Sie Ihr Kind, verschiedene Lebensmittel zu probieren, die sehr unterschiedlich schmecken. Besprechen Sie mit ihm, welche er am besten fand und welche nicht. Dann ermutigen Sie ihn, mit geschlossenen Augen Lebensmittel zu probieren und zu erraten, was sie sind. Taktile Empfindungen. Nehmen Sie Tücher mit unterschiedlicher Beschaffenheit – rau, glatt, flauschig, weich, usw.. Bitten Sie Ihr Kind, sie anzufassen und den Unterschied zu spüren. Erklären Sie den Unterschied zwischen heißen und kalten Gegenständen (warme und kalte Tassen). |
| Speicher | Spielen mit Bildern. Du zeigst drei Karten, dann dreht sich das Kind weg, du nimmst eine weg. Bieten Sie anschließend an zu sagen, welche Karte fehlt (Entwicklung des visuellen Gedächtnisses). Musikunterricht. Führen Sie ein Variationsspiel ein, bei dem die Geräusche auswendig gelernt werden müssen. Zum Beispiel spielt der Hase die Trommel und der Fuchs spielt das Klavier. Spielen Sie dann die passende Musik und fragen Sie, wer gerade spielt. |
| Achtung | Spielen mit raschelnden, klingelnden Gegenständen. Nachdem die Geräusche vorgestellt wurden, wird das Kind aufgefordert zu erraten, welches Objekt das Geräusch macht (auditive Aufmerksamkeit). Verstecken und Suchen. Ausblenden des Themas, schrittweise Steigerung der Komplexität. Verstecken Sie es zunächst so, dass Ihr Kind sehen kann, wo es ist, binden Sie dann eine Schnur an den Gegenstand und lassen Sie ihn in Sichtweite liegen usw.. |
| Nachdenken | Puzzlespiele (2, 4, 8 Teile pro Stück usw.)..). Bisiboards. Zusammenbau von Pyramiden und Blöcken. Spiele, um ein passendes Paar zu finden (Schuhe, identische Figuren, usw.)..) |
| Feinmotorische Fähigkeiten | Massieren Sie die Handflächen Ihres Kindes, kneten Sie seine Finger. Fingerspiele – Übungen, bei denen mit den Händen kleine Handlungen zu einer bestimmten Geschichte ausgeführt werden. Modellieren mit Knete (ausgehend von den Grundlagen: ein Stück schälen, dann zu einem Kreis formen, dann zu einer Wurst rollen, usw.)..). |
| Erste mathematische Ideen | Über einfache geometrische Formen anhand konkreter Beispiele sprechen (eine runde Kugel, ein quadratischer Würfel usw.)..). Erste Vorstellungen von Größe (Unterschied zwischen großen und kleinen Objekten). Lernen über Farben. |
| Der Blickwinkel der Natur | Sprechen Sie über Tiere, Pflanzen, Wetter und die Jahreszeiten. Vertiefung des Wissens durch verschiedene Spiele (z. B. ein Tier anhand seines Geräusches erraten). Sprechen Sie über natürliche Prozesse (warum regnet es, wie ernähren sich Pflanzen usw.)..) |
Hier nur eine kleine Auswahl möglicher Spiele, die Ihrem Kind helfen, sich harmonisch zu entwickeln und wichtige, nützliche Fähigkeiten zu erwerben.
Schlussfolgerung
Die Geschwindigkeit, mit der sich kleine Kinder entwickeln, erfordert große elterliche Aufmerksamkeit, um die nützlichsten Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln. Dies ist die Grundlage, auf der sich künftiges Wissen leichter aneignen lässt, neugierig und gespannt auf neue Erfahrungen. Mögen Ihre Kinder so glücklich und gesund sein wie ihre Eltern.
Welche Fähigkeiten sind besonders wichtig für Kinder unter 3 Jahren und wie können Eltern diese am besten vermitteln?
Welche spezifischen Fähigkeiten sollten Eltern einem Kind unter 3 Jahren beibringen, um seine Entwicklung optimal zu fördern?
Welche Fähigkeiten sind besonders wichtig, um einem Kind unter 3 Jahren beizubringen? Gibt es spezifische Fähigkeiten, die für die Entwicklung in diesem Alter entscheidend sind? Wie können Eltern oder Erzieher diese Fähigkeiten effektiv vermitteln und fördern? Danke im Voraus für Ihre Ratschläge und Empfehlungen!