Frühkindliche Entwicklung und Zweisprachigkeit – Merkmale der Gehirnbildung des Kindes

In diesem Artikel werden wir uns mit dem Thema der frühkindlichen Entwicklung und den Besonderheiten zweisprachiger Kinder beschäftigen. Sehen wir uns an, ob diese Faktoren die Bildung der neuronalen Verbindungen des Gehirns beeinflussen und unter welchen Bedingungen eine frühe Entwicklung gut für das Kind ist.

Merkmale des Gehirns eines unter 3 Jahre alten Kindes

Wissenschaftler in aller Welt sind sich einig, dass die ersten drei Jahre die wichtigsten im Leben eines Menschen sind. In dieser Zeit werden die neuronalen Verbindungen des Gehirns gebildet. Es ist die Grundlage, auf der sich alles Leben in den nächsten Jahren entwickeln kann. Wenn Sie in den ersten 3 Jahren nicht mit Ihrem Baby üben, werden Sie später nicht mehr in der Lage sein, den Rückstand aufzuholen. Die gesunde frühe Entwicklung von Kindern im Alter von bis zu 3 Jahren ist eine Art Fundament für ihren späteren Erfolg. Wie sie eine Ausbildung erhalten können, in welchem Beruf sie arbeiten können, ob sie eine aktive Rolle in der Gesellschaft übernehmen werden.

Frühe Entwicklung führt zu erfolgreichen Gesundheits- und Erziehungsmustern, die für die nächste Generation wichtig sind.Jack Schonkoff, Direktor des Zentrums für frühkindliche Entwicklung der Harvard-Universität, argumentiert, dass Säuglinge mit einer maximalen Anzahl von Gehirnzellen geboren werden, die mit zunehmendem Alter weiter abnimmt. Die Anzahl der Verbindungen zwischen diesen Zellen ist jedoch minimal. Daher beginnt das Gehirn bereits in den ersten Jahren, sie aktiv zu bilden.

Es ist die Grundlage für die Entwicklung von Verbindungen zwischen Gehirnzellen

Die Genetik liefert nur einen groben Anhaltspunkt dafür, was aus einem Menschen wird, wenn er oder sie reif ist. Erbliche Veranlagungen können durch Umwelt und Erfahrung manifestiert werden. Sie kann auftauchen oder auch nicht. Die Umwelt hat einen direkten Einfluss auf die Bildung neuronaler Verbindungen und prägt das Verhalten. Wie wird er sich zu seiner Gesundheit, seiner Lernfähigkeit, seiner Eignung für einen Beruf.

Die Grundlage für die Bildung hochwertiger neuronaler Verbindungen für das Neugeborene ist die Interaktion mit den Eltern. In den ersten Monaten lernt das Baby die Welt durch Gesten, Berührungen, Mimik und Intonation der Mutter kennen. Wenn Eltern die Bedürfnisse des Säuglings, egal ob verbal oder nonverbal, akzeptieren und mit Emotionen reagieren, entsteht eine Rückkopplungsschleife. Durch Feedback lernt das Kind, wie die Welt funktioniert.

Eine Art Schlüsselfaktor für die Entwicklung von Verbindungen zwischen Gehirnzellen ist das elterliche Feedback. Jede Fähigkeit, die ein Baby erlernt, baut auf zuvor erworbenem Wissen auf. Es stellt sich heraus, dass er zuerst Gegenstände sieht, ihre Namen von den Eltern hört, den Worten zuhört. Erst dann beginnt er/sie, diese Wörter selbst zu verwenden.

Jede aufeinander folgende Phase in der Entwicklung einer Fähigkeit baut auf früheren Erfahrungen auf. Das Kind hat zum Beispiel gelernt, in einzelnen Wörtern zu sprechen, und die Eltern begannen damit, Objekte mit Handlungen in Verbindung zu bringen, indem sie sich in jeder Hinsicht darauf konzentrierten und in für das Baby verständlichen Worten sagten: „Der Hund läuft“, „Papa ist gekommen“, „Mama füttert“. Das Kind wird allmählich lernen, Handlungen mit dem Thema in Verbindung zu bringen und ähnliche Wortkombinationen zu verwenden.

Negative Faktoren, die das Gehirn von Kindern beeinträchtigen

Forschungen des Zentrums für Kindesentwicklung der Harvard-Universität haben die folgenden Faktoren hervorgehobenDie Entwicklung der Verbindungen zwischen den Neuronen des Säuglings wird negativ beeinflusst:

1. Psychische Gesundheitsprobleme der Eltern;

2. Armut;

3. Von einem alleinerziehenden Elternteil aufgezogen zu werden;

4. Missbräuchliches Verhalten gegenüber dem Kind;

5. Gleichgültigkeit gegenüber dem Kind;

6. Niedriger Bildungsstand der Mutter.

Jeder einzelne Faktor hat einen negativen Einfluss auf die Gehirnbildung. Wenn diese Faktoren zusammenkommen, sind die negativen Auswirkungen 2-3 Mal größer. Wenn alle 6 Faktoren gleichzeitig vorhanden sind, entwickelt sich das Gehirn in 90 % der Fälle langsamer.

Bereits im Alter von 1,5 Jahren lässt sich ein Unterschied im Wortschatz der Kinder feststellen. Dies steht in direktem Zusammenhang mit der Bildung der Eltern und dem materiellen Einkommen der Familie. Es wurde festgestellt, dass der Wortschatz eines Kindes im Alter von 1,5 Jahren zwei- bis dreimal so hoch ist wie der von Gleichaltrigen, deren Eltern keine höhere Bildung haben, wenn beide Elternteile eine höhere Bildung haben. Es hat sich herausgestellt, dass bereits im Alter von 7 Jahren, wenn die Einschulung erfolgt, ein erheblicher Entwicklungsunterschied bei Kindern besteht. Wenn Eltern keine Bildung haben, ihre Kinder aber aktiv mit gebildeten Verwandten kommunizieren, entwickeln sie dank des sozialen Umfelds neuronale Verbindungen.

Die Idee der frühen Entwicklung

Der frühen Entwicklung des Kindes wird immer mehr Aufmerksamkeit gewidmet. Es ist jedoch wichtig zu definieren, was unter „früher Entwicklung“ zu verstehen ist? Wirkt es sich nicht im Gegenteil nachteilig auf die ständig neuen Techniken aus, die das Gehirn des Kindes belasten?. Amerikanische Psychologen sind der Ansicht, dass die folgenden Faktoren die Grundlage für die Förderung der Entwicklung von Gehirnverbindungen sein sollten:

1. Ständiger Informationsfluss, der den Kindern eine gewisse Anstrengung abverlangt. Es ist jedoch wichtig, dass die Informationen standardisiert sind. Es sollte weder zu wenig noch zu viel sein. Alle eingehenden Informationen sollten für den Entwicklungsstand des Kindes geeignet sein. Jede Abweichung kann zu einem Verlust des Interesses an dem Kind führen. Er ist entweder zu gelangweilt oder zu schwierig. Der Schwierigkeitsgrad sollte den individuellen Merkmalen der Kinder angemessen sein. Der sowjetische Psychologe Lev Vygotsky sagte, dass alle Aktivitäten mit einem Kind auf dem Niveau seiner engsten Entwicklung basieren sollten.

2. Ständiges Feedback an das Kind.Beim Erlernen einer neuen Tätigkeit oder einer neuen Fertigkeit ist es wichtig, dass die Kinder ihre Ergebnisse mitteilen und die Meinung ihrer Eltern hören. Es spielt keine Rolle, ob sie gebilligt oder kritisiert wird. Wenn Eltern jedoch Kritik äußern, sollten sie nicht nur eine negative Meinung äußern, sondern auch deutlich machen, wie man am besten vorgehen sollte, um ein positives Ergebnis der Klasse zu erzielen. Es ist wichtig, das Kind auch für die kleinsten Verdienste zu loben.

Zweisprachigkeit und Gehirnentwicklung

In letzter Zeit wird es immer beliebter, Kindern von klein auf eine Fremdsprache beizubringen. Eine Person, die mehrere Sprachen spricht, hat viele Vorteile. Bis vor kurzem glaubte man, dass Kinder, die von klein auf in zwei Sprachen unterrichtet werden, später als ihre Altersgenossen mit dem Sprechen beginnen würden, da sie keine der beiden Sprachen sprechen könnten. Dies ist jedoch nicht der Fall. Zweisprachige Kinder haben eine höhere Konzentrationsfähigkeit. Sie können Ablenkungen ignorieren und sind in der Lage, mehrere Dinge auf einmal zu tun. Sie sind logischer entwickelt.

Es wurde beobachtet, dass zweisprachige Menschen eine bessere psychische Gesundheit haben. Sean Lynch, Leiter einer zweisprachigen Schule in China, behauptet, dass Kinder, die seit ihrer Kindheit zweisprachig aufwachsen, über eine höhere soziale Intelligenz verfügen als ihre Altersgenossen, die nur eine Sprache beherrschen.

Psychologen neigen zu der Annahme, dass alle Kinder von Natur aus egozentrisch und selbstsüchtig sind. Es ist für sie schwer zu verstehen, dass ihre Wünsche für andere Menschen nicht geeignet sind. Und wenn ein Kind mehr als eine Sprache kennt, bricht dieses Modell der Welt zusammen. Er versteht bereits die Vielfalt der Welt, dass die Menschen verschiedene Sprachen sprechen, denn das vertraute Wort „Katze“ klingt für verschiedene Menschen anders.

Nachteile der Zweisprachigkeit

Die meisten zweisprachigen Familien haben einen Nachteil. Jüngere Kinder neigen dazu, Wörter aus verschiedenen Sprachen zu mischen. Sie verwenden diese Sprachmischung im Gespräch. Dies ist in der Regel darauf zurückzuführen, dass die Eltern ihre Sprache verwechseln. Kinder wählen Wörter, die leichter auszusprechen sind. Dies ist jedoch ein kurzfristiger Nachteil. In höherem Alter ist es für Kinder leichter, eine Sprache zu teilen. Dieser Defekt wird in der Regel nach 4-5 Lebensjahren des Kindes korrigiert.

Um eine Vermischung der Sprachen im Sprachgebrauch des Kindes zu vermeiden, sollten die LehrkräfteEs wird empfohlen, sich an die folgenden Regeln zu halten:

1. Jedes Elternteil spricht seine eigene Sprache. Babys fällt es leichter, „Papas“ und „Mamas“ Sprache zu unterscheiden.

2. Es ist ratsam, eine Brücke zwischen den Wörtern zu schlagen. Sagen Sie Ihrem Baby das Wort zuerst in einer Sprache, dann in der anderen.

3. Ein Ort, eine Sprache. Ein Kind spricht zum Beispiel eine Sprache in der Kindertagesstätte und eine andere zu Hause.

4. Eine Zeit, eine Sprache. Eine Sprache wird abends und eine andere tagsüber verwendet, oder wir sprechen eine Sprache unter der Woche und eine andere am Wochenende.

In welchem Alter sollte man einem Kind eine zweite Sprache beibringen?

Auf diese Frage gibt es keine eindeutige Antwort. Einige Psychologen sind der Meinung, dass die Entwicklung des Gehirns umso besser ist, je früher das Lernen beginnt. Vor dem Alter von 3 Jahren ist die Lernfähigkeit von Kindern am höchsten. Andere Fachleute sind der Meinung, dass der Unterricht in einer zweiten Sprache im Alter von 4-6 Jahren beginnen sollte. Zu diesem Zeitpunkt ist die Muttersprache gut etabliert und es ist einfacher, eine zweite Sprache auf der Grundlage dieser Daten zu lernen. Aber alle Experten sind sich einig, dass ein Vorschulkind, das zwei Sprachen beherrscht, einen unbestreitbaren Vorteil gegenüber seinen Altersgenossen hat. Sie sind in der Lage, beide Sprachen akzentfrei und fließend zu sprechen.

Was Eltern tun sollten

Experten vergleichen das Gehirn mit einem Flughafen. Bei einem effizienten Managementsystem können mehrere Tätigkeiten gleichzeitig durchgeführt werden. Jedes Kind kommt mit bestimmten Fähigkeiten auf die Welt. Er hat Denken, Gedächtnis, Selbstbeherrschung. Aber es liegt an den Eltern, jedes Potenzial auszuschöpfen. Selbstkontrolle zu entwickeln, damit sie sich Ziele setzen und erreichen können. Entwickeltes Denken wird zu Erfolg in der Schule und im späteren Berufsleben führen.

Die Gehirnfunktion entwickelt sich zu Hause und an Orten, an denen Kinder den größten Teil ihrer Zeit verbringen. Dies ist die Grundlage für ihre sozialen Beziehungen. Sie lernen die Welt um sich herum kennen, indem sie ihre eigene Einstellung zu ihr entwickeln. Natürlich haben die Eltern in dieser Angelegenheit eine Vorbildfunktion.Amerikanische Experten geben den Eltern Ratschläge, wie sie ihren Kindern helfen können, Harmonie mit ihrer Umwelt zu entwickeln:

1. Vorbildfunktion in Ihrer Familie für die Fähigkeiten, die Sie Ihrem Kind vermitteln möchten. Wenn Sie Ihr Kind als gebildeten Menschen sehen, sorgen Sie dafür, dass es Sie mit einem Buch in der Hand sieht.

2. Unterstützen Sie die Unternehmungen von Kindern. Wenn Ihr Kind einen Ball kickt, bringen Sie es zum Fußball. Kann eine Begabung für den Sport haben.

3. Achten Sie auf die Aktivitäten der Kinder. Dies erleichtert es, den „Puls der Welt zu fühlen“ und lässt das Kind wissen, dass es für seine Eltern wichtig ist.

4. Bringen Sie das Kind dazu, Ihnen zu vertrauen.

5. Ermutigen Sie das Kind, Kontakte zu knüpfen, lassen Sie es Zeit mit Gleichaltrigen verbringen, ermutigen Sie es zum Spielen.

6. Stellen Sie sicher, dass Sie der „Führer“ des Kindes von der Kindheit bis zum Erwachsensein sind.

7. Bieten Sie Kindern moderate körperliche Aktivität. Es reduziert das Stressniveau und verbessert die neuronale Vernetzung.

8. Steigern Sie allmählich den Schwierigkeitsgrad der Aufgaben für die Kinder, aber achten Sie darauf, dass sie nicht zu schwer oder zu kompliziert für sie sind.

9. Ein Gefühl der Sicherheit vermitteln.

10. Raum für kreative Aktivitäten schaffen.

11. Stabil sein. Andernfalls wird das Kind sehr ängstlich aufwachsen.

Die frühkindliche Entwicklung ermöglicht es Kindern, ihr geistiges Potenzial voll auszuschöpfen. Ein Kind, mit dem die Eltern von klein auf gearbeitet haben, ist sozial erfolgreicher. Er ist in der Lage, die Sichtweise anderer Kinder zu akzeptieren. Sein Gehirn hat mehr neuronale Verbindungen.