Wie man lernt, ein Kind zu loben – Forschung von Psychologen

Ein Kind zu erziehen ist kein einfacher Prozess. Eltern sollten weise, geduldig und ehrfürchtig gegenüber ihrem Kind sein. Es erfordert auch Entschlossenheit und Konsequenz, die schwer zu erreichen sind, wenn Ihr Kind fordert, was es will. Es ist wichtig, ein solches Verhalten zu tadeln, damit das Kind versteht, dass es inakzeptabel ist. Wenn jedoch Fortschritte bei der Aneignung akzeptabler, erwünschter Verhaltensweisen gemacht werden, ist Lob wichtig. Das Thema Lob wirft für liebevolle Mütter und Väter oft viele Fragen auf. Wie man ein Kind richtig lobt? Wann Lob angemessen ist und wann nicht? Wie man verbale Ermutigung angemessen formuliert? Ich schlage vor, dass Sie sich eingehend mit dem Thema befassen und dadurch lernen, wie Sie Ihre Kinder loben können.

Die erzieherische und pädagogische Funktion des Lobes

Lehrkräfte verwendenErmutigung und Anerkennung als Mittel, das kognitive Interesse des Schülers zu steigern, die Lernmotivation zu stärken und dem Kind in schwierigen oder krisenhaften Zeiten psychologische Unterstützung zu bieten. In der Familienerziehung erfüllt das Lob eine Reihe wichtiger Funktionen, um die Entwicklung einer starken, selbstbewussten Persönlichkeit zu unterstützen:

1. Entwickelt Leistungsmotivation.Ermutigung ist ein wirksames Mittel, um Kinder zu neuen Erfolgen zu führen. Wenn Mama und Papa emotional auf eine Leistung reagieren (sich darüber freuen und es zeigen), kann das Kind buchstäblich aufatmen. Warme Worte von den Menschen, die einem am nächsten stehen, sind ein starker Ansporn, neue Leistungen zu erbringen und in den Augen der liebenden Eltern echten Stolz zu empfinden.

2. Hilft, akzeptable Verhaltensweisen zu verinnerlichen und andere zu entmutigen. Mit Lob oder umgekehrt mit Missbilligung können Sie Grenzen setzen, wo erwünschtes Verhalten endet und destruktives Verhalten beginnt. Sie sind für Ihr Kind ein maßgeblicher Wissensträger darüber, wie die Gesellschaft funktioniert. Ihre Meinung spielt also eine wichtige Rolle beim Erlernen von Verhaltensweisen. Ein geschickter Umgang mit Lob kann dazu beitragen, dass Ihr Kind weiß, was richtig und was falsch ist.

3. Weist ein Wertesystem zu,Im Folgenden finden Sie einige Grundregeln für das Loben eines Kindes, damit es sich positiv auf seine Entwicklung auswirkt.. Je nachdem, wie intensiv Sie auf die Leistung Ihres Kindes reagieren, schließt das Kind daraus, wie sinnvoll und wertvoll sie ist. Wenn Sie vor Freude über eine „Drei“ in Mathe weinen, wird er wahrscheinlich nicht bereit sein, hart zu arbeiten, um eine bessere Note zu erreichen. Lob hat aber auch seine eigene Art und Weise, Anstrengung zu zeigen und das Kind zu mehr Leistung zu motivieren. Bei einer Drei könntest du also sagen: „Ich freue mich über deine Note. Und ich weiß auch, dass Sie in der Lage sind, eine Vier oder Fünf zu bekommen, wenn Sie sich anstrengen. Es spiegelt ein zurückhaltendes Lob und das Vertrauen in die Fähigkeiten des Kindes wider. Wenn die Eltern fest an seine/ihre Fähigkeiten glauben, hilft ihm/ihr das, weiterzukommen.

4. Schaffung der Grundlagen einer wertorientierten Persönlichkeit. Durch Lob ziehen die Eltern Analogien zu ihrem Wertesystem und ihren Prinzipien. Wenn also die Handlung des Kindes in dieses System passt, wird sie von den Eltern mit verbaler Ermutigung quittiert. Kinder wiederum bemerken diese Tatsache. Und es hilft ihnen, ihre eigenen Werte zu entwickeln, die sich im Laufe des Lebens wandeln und verändern werden.

5. Erleichtert die Sozialisierungsmechanismen in der Gesellschaft.Ein Kind, das von seinen Eltern beruhigt und unterstützt wurde, wird es viel leichter haben, in einen neuen Kreis von Partnern einzutreten, als ein Kind, das sich nicht unterstützt fühlt. Die Meinung von Mama und Papa über das Kind ermöglicht es Ihnen, sich einen ersten Eindruck von sich selbst zu machen. Wenn diese positiver Natur sind und das Kind sich selbst für gut hält, wird es sich leichter anpassen und Kontakt zu neuen Menschen aufnehmen.

6. hilft ihm oder ihr, sich von den Eltern unterstützt und geliebt zu fühlen. Gewiss, Lob muss Grenzen haben und in Form und Inhalt korrekt sein. Aber allein das Lob gibt dem Kind das Gefühl, geliebt, geschätzt, unterstützt und stolz zu sein. Wenn Sie lernen, Ihr Kind richtig zu loben, werden Sie Ihre Beziehung verbessern und ihm helfen, als Person zu wachsen.

Psychologen sagen,dass es wichtig ist, beim Thema des Lobes wählerisch zu sein. Schließlich kann sie sowohl positive Eigenschaften verstärken als auch negative unterstützen. Im Folgenden werden wir uns mit den Grundregeln befassen, wie man ein Kind lobt, um seine Entwicklung positiv zu beeinflussen.

Regeln für konstruktives Lob

Eine Form der Ermutigung kann ein Kind zu neuen Leistungen anspornen, um Unterstützung zu erhalten. Der andere kann inakzeptable Verhaltensmuster verstärken, sich an der Meinung anderer orientieren und narzisstische Züge ausbilden. Ich möchte Ihnen mitteilen, was Lob zu einem nützlichen und wirksamen Instrument in der Kindererziehung macht.

Loben Sie das Kind, wenn es mit seiner Leistung zufrieden ist

Das Wesentliche dieser Regel ist, dass positive Emotionen, Stolz auf sich selbst, die man empfindet, wenn man mit dem Ergebnis einer Handlung zufrieden ist, dazu beitragen, die motivierende und erzieherische Wirkung von Lob zu verstärken.Was passiert, wenn Sie die Ermutigung hinauszögern?

1. Das Kind wechselt zu einer anderen Aktivität. Er hat diese Phase hinter sich, hat einen Höhepunkt positiver Emotionen erlebt und beginnt, sich in einer neuen Tätigkeit zu suchen. Lob für frühere Leistungen ist für ihn nicht mehr relevant.

2. Der Wert des Lobes geht verloren.

3. Die emotionale Reaktion auf die elterliche Anerkennung ihrer Leistung wird verpuffen.Wenn das Kind in dem Moment gelobt wird, in dem es eine Erfolgssituation erlebt, stärkt es sein Selbstvertrauen und veranlasst es, nach neuen Wegen der qualitativen Entwicklung zu suchen. Nach diesem Punkt verliert das Lob seinen Wert.

Das Lob sollte sich auf die Handlung selbst konzentrieren, nicht auf die Persönlichkeit des Kindes

ForschungPsychologen Carol Dweck und Claudia Muller,Untersuchung der Wirkung von Lob je nach Schwerpunkt (auf die Persönlichkeit oder auf die Leistung). Eine Gruppe von Mittelschülern wurde gebeten, eine Aufgabe zu lösen. Nach der Aufführung des Stücks wurde die Gruppe in zwei Teile geteilt. Eine Gruppe wurde für ihren Einsatz, ihren Fleiß und ihre Beharrlichkeit gelobt. Bei der anderen Gruppe verlagerte sich der Schwerpunkt des Lobes auf die Persönlichkeit des Lernenden (t.. Gekennzeichnet durch Intelligenz, schnelles Denken, schnelle Ausführung, etc..). Es zeigte sich, dass der erste Teil der Gruppe nach dem leistungsorientierten Lob mehr Interesse an Lernaktivitäten zeigte und neue Perspektiven sah. Der zweite Teil der Gruppe nimmt die Intelligenz als statische, permanente Einheit an. Ihr Leistungsniveau wurde nach der Erhebung beibehalten. Das heißt, sie haben keine sichtbare Perspektive für die weitere Entwicklung.

Dementsprechend ist es wichtig, das Kind für die Anstrengung zu loben, die es in eine sinnvolle Handlung gesteckt hat, und nicht für die angeborenen, persönlichen Eigenschaften, die dazu beigetragen haben.

Lob muss objektiv sein

Die renommierte Stanford-Psychologin Carol Dweck hat erforscht, wie sich Lob auf die Leistungsmotivation von Kindern auswirkt. Die Ergebnisse dieser Studien stellte sie in ihrem Buch The Flexible Mind vor. Eine neue Perspektive auf die Psychologie der Entwicklung von Erwachsenen und Kindern“.Die wichtigsten Ergebnisse ihrer Aktionsforschung lauten wie folgt:

1. Lob für angeborene Eigenschaften wie Intelligenz, Gesundheit, Schönheit, reduziert den Wunsch des Kindes, neue Bereiche zu erkunden und jede kognitive Aktivität.

2. Wenn das Kind gelobt wird, unabhängig von der Art der Leistung, führt dies zu einer Desorganisation der Leistung des Kindes. Er/sie hört auf, sich anzustrengen, um neue Höhen zu erreichen. Die Messlatte, das Niveau der Erwartungen an sich selbst, wird niedriger gelegt.

3. Übermäßiges Lob für jede Handlung mindert die Wirksamkeit des erzieherischen und entwicklungsfördernden Potenzials.

Sie stellt fest, dass ein angemessenes Lob, das mit einer wichtigen Leistung verbunden ist, für die sich das Kind sehr angestrengt hat, eine entwicklungsfördernde und motivierende Funktion hat. Das heißt, der Parameter der Objektivität der Ermutigung ist wichtig – wenn die Kinder das Gefühl haben, dass ihre Handlung wichtig ist und sie eine positive Reaktion ihrer Eltern sehen, trägt dies dazu bei, ihre Motivation zu verstärken, etwas zu erreichen. Stellen Sie sich eine hypothetische Situation vor: Ihr Kind hat eine volle und zufriedenstellende Portion Mittagessen gegessen. Dies ist nicht auf Anstrengung und Ausdauer zurückzuführen, sondern auf die Erfüllung der Grundbedürfnisse. Daher ist das Lob in diesem Fall unangebracht, da es keine Gültigkeit hat.

Verwenden Sie das Werkzeug nicht zu oft

Eltern, die ihr Kind lieben, neigen dazu, sein Handeln zu überschätzen. Sie denken, dass sie ihm auf diese Weise helfen, aber in Wirklichkeit ist es nicht so. Wie wirkt sich zu viel Lob auf ein Kind aus?

1. Reduziert den Wert von Belohnungen.Das ständige Ausdrücken von Bewunderung und Anerkennung für Handlungen, für die keine Anstrengungen unternommen wurden, reduziert die emotionale Reaktion der Kinder. Sie hören auf, die Worte als Gegenleistung für die Handlung wahrzunehmen, die das Ergebnis des Erreichens einer neuen Entwicklungsstufe ist.

2. Die Motivationskomponente verschwindet daraus. Während fundiertes Lob, das als positive Reaktion auf eine sinnvolle Leistung ausgesprochen wird, das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten stärkt, bewirkt leeres Lob das Gegenteil. Das Kind hat das Gefühl, dass es sich nicht anstrengen muss, um gelobt zu werden, und hört auf, sich zu verbessern.

3. Entwickelt eine Sucht nach ständigen Komplimenten. Dieser Effekt ist darauf zurückzuführen, dass das Kind nicht von dem Wunsch angetrieben wird, besser, stärker oder klüger zu werden, sondern von dem Wunsch, eine neue Belohnung zu erhalten. Die Konzentration auf extrinsische Reize ist nicht konstruktiv und führt zu psychologischen Problemen.

Eddie Brummellman’s Forschungdie Prämisse unterstützen, dass übermäßiges Lob die motivierende Komponente einer Aktivität verringern kann. Kinder wurden gebeten, eine Kopie eines Van-Gogh-Gemäldes zu zeichnen, damit diese Reproduktion von einem professionellen Künstler (der nicht wirklich anwesend war) bewertet werden konnte. Nach der Kontrolle erhielten sie Karten mit ermutigenden Worten. Auf jeder Karte standen Worte mit unterschiedlichem Grad des Lobes: gut, ausgezeichnet, schön, unglaublich schön. Anschließend wurden die Kinder gebeten, ihr eigenes Werk für die Reproduktion aus mehreren zur Verfügung stehenden Optionen mit unterschiedlichem technischen Schwierigkeitsgrad auszuwählen. Die Kinder, die das größte Lob erhielten, wählten Bilder mit den geringsten technischen Schwierigkeiten. Diejenigen, die mäßiges Lob erhielten, neigten dazu, technisch schwierige Stücke neu zu zeichnen.

Vermeiden Sie vergleichende Techniken

Es freut mich zu sehen, dass Ihr Kind das beste unter den anderen war. der Klassenbeste beim Schreiben eines Tests, die ausdrucksvollste Art, ein Gedicht vorzutragen. Es ist schön, einen günstigen Vergleich zu Gunsten Ihres Kindes zu bewerten, aber inwiefern ist er bedrohlich?

1. Der Drang zum Wettbewerb wird geweckt.Das Kind macht die Arbeit, nicht weil es dadurch schlauer wird, neue Informationen lernt oder bei Lernaufgaben besser abschneidet. Er strebt nach Leistung, um denjenigen, mit denen er konkurriert, unter die Nase zu reiben.

2. Lob im Wettbewerb funktioniert nur, wenn das Kind gewinnt. Manchmal entspricht das Ergebnis einer gut gemachten Arbeit nicht den Erwartungen. Aber das Lob der Eltern hilft ihnen zu erkennen, dass harte Arbeit der Schlüssel zum Erfolg ist. Wenn Sie feststellen, dass Ihr Kind anderen überlegen ist, ist das Lob wirksam, wenn das Kind ein absoluter Gewinner ist. Er sieht keinen Zusammenhang zwischen Arbeit und Entwicklung, es sei denn, er ist der Beste der Besten.

3. Das Hauptmotiv ist nicht mehr Entwicklung und Leistung, sondern die Erlangung des Status des Besten in der Gruppe.Für Kinder, die durch Vergleiche gelobt werden, stehen die Anerkennung durch andere und der Status als Gewinner im Mittelpunkt der Aktivität. Die natürlichen kognitiven Motive werden durch soziale Motive (Eitelkeit, Ehrgeiz) ersetzt.

Sich an altersspezifischen Entwicklungsstandards orientieren

Für jeden Altersabschnitt gibt esseine eigene zentrale Tätigkeit. Er begleitet die Entwicklung des Kindes und markiert den Übergang zu einer neuen Entwicklungsstufe. Berücksichtigen Sie diese Tatsache, wenn Sie ein Kind loben. So haben Kleinkinder beispielsweise die zentrale Aufgabe, den Umgang mit Gegenständen zu lernen. Sie setzen die Pyramiden zusammen, experimentieren mit dem Fassungsvermögen der Kisten… Wenn sie ihren Erfolg zeigen (die Würfel zusammensetzen, den Reißverschluss schließen), ist es wichtig, sie zu feiern und sie für ihre großartige Leistung zu loben. Warum ist sie groß?? Denn in diesem Stadium bestimmt das Thema den psychologischen Inhalt und ist für das Kind äußerst wichtig. Hier wirkt das Lob motivierend und anregend.

Berücksichtigung der Interessen und Fähigkeiten des Kindes

Lob hat eine selektive Wirkung, je nachdem, wie wichtig das Thema für das Kind ist. Sie loben ihn/sie zum Beispiel für eine gut gemachte Zeichnung, aber er/sie ist ein leidenschaftlicher Musiker. Natürlich ist Ihr Lob für eine gut ausgeführte Arbeit effektiver und wird das Kind mehr beeindrucken.

Verfolgen Sie den Fortschritt. Wenn Sie die Statik in der technischen Beherrschung von Musik, Zeichnen, Tanz usw. sehen.., Sparen Sie sich das Lob, wenn Sie deutliche Fortschritte feststellen. Die Ermutigung sollte zu einem Zeitpunkt erfolgen, an dem das Kind aus seiner Komfortzone heraustritt, sich wirklich anstrengt und sich verbessert.

Ihre Worte müssen aufrichtig sein

Aufrichtige Worte beruhen auf Objektivität und Ihren echten Gefühlen. Angenommen, Ihr Kind spielt in einem Theaterstück mit. Sie haben gesehen, dass er abends den Text auswendig lernt, verantwortungsvoll an den Proben teilnimmt und mit Leidenschaft bei der Sache ist. Sie respektieren und erkennen die Bemühungen Ihres Kindes an, Sie sind stolz auf seinen Fleiß und freuen sich über seine Leistung. Auf diese Weise wird das Lob aufrichtig und von Herzen kommend sein. Aber wenn Sie eine unverantwortliche Vorbereitung und ein entsprechendes Ergebnis gesehen haben, sollten Sie keine tröstenden Komplimente machen. Erstens ist das nicht wahr, und Ihr Kind weiß das. Zweitens schafft sie eine unrealistische Grundlage für die Beurteilung der eigenen Fähigkeiten.

Fokus auf neue Entwicklungen

Was ein Kind jeden Tag gut macht oder sehr gut lernt, muss nicht mehr gelobt werden. Der Sinn der Ermutigung besteht darin, Motivation zu schaffen und den Ehrgeiz aufrechtzuerhalten. Konzentrieren Sie sich darauf, was das Kind lernt und welche Fortschritte es macht. In diesem Fall wecken die angenehmen Worte das Interesse und tragen dazu bei, den Wunsch nach einer neuen Richtung aufrechtzuerhalten.

Schlussfolgerung

Lob kann die Aktivität eines Kindes sowohl beflügeln als auch töten. Sie sollte mit Bedacht eingesetzt werden, so dass sie ermutigt und entwickelt, anstatt zu entspannen und zu unterdrücken. Jetzt wissen Sie, wie Sie Ihr Kind richtig loben können, damit die Ermutigung zu einem starken Erziehungsinstrument wird. Lassen Sie sich von den Kindern mit Leistungen und Erfolgen erfreuen, damit Ihre neuen Fähigkeiten nützlich sind.